什么是廚藝廚德？為什么把廚藝和廚德放在一起說？因為廚德好壞是決定著廚藝高底的！廚德是指一個廚師在這個行業的職業道德，職業道德用四個字概括就敬業愛業，敬業就是尊敬自己的行業，只有你自己尊敬自己別人才會尊敬你，你自己都瞧不起你做的行業，別人會怎么樣，可想而知？你不尊敬它，你更不會去努力的去學，去提高他。敬業不僅是一種態度（態度決定一切）而且是一個人的素質的體現， 的廚師必須具備良好的廚德。烹飪界“以廚藝贏人，以廚德服人”。在我們餐飲業，尊師重教、為人師表、帶徒授藝都已形成良好風氣且特別講究。良好的廚德是一名廚師發展的前提。只有廚藝、廚德都高明的廚師，在廚師界才有影響，才有威望，才受人尊敬。廚藝是我們追求的目標，廚德則是每位廚師都應具備的個人素質。廚師培訓

一所好的技校不僅僅是技術培訓，也是一種教育，更是人生走向社會前接受的后一道教育屏障。所以，技校擔負著比一般意義上的學校更重要的責任，除了技術的保證，還要學生會如何做人，如何工作，保定虎振廚師學校的烹飪技術是河北省有鼎鼎有名的品牌的廚師培訓學校，這里散發的都是精英的味道,發揮的都是大廚師的潛力,這里讓你更有技術,這里讓你的專業更加的專業。 他不僅僅擔負著技術教育，更擔負著人格教育、人生態度教育。 選擇好的教育學校是人一生無悔的選擇。 “重技能、重素質、重文化、重道德”這是中國職業教育未來發展的方向。中國餐飲業的發展只有提高烹飪職業教育的水平，才能培養出高端的廚師人才。在未來社會中，廚師技能教育越來越受到社會各界人士的青睞和重視。廚師受追捧是行業發展的必然！廚師培訓

廚師技校哪家好？“”滄州廚師烹飪專修學校。師資力量雄厚，擁有一支學識淵博、技藝精湛、治學嚴謹的師資隊伍，專職教師100余名，中國烹飪名師、酒店高級名廚、 特級大師主教，采用和 “3E”教學模式，為社會培養和輸送了數萬名的烹飪人才！學院設施完備，擁有全新不銹鋼氣灶300余臺，國內 水準的理論廳、實習廳、示范廳、電教廳、刀工練習廳、翻鍋練習廳、切配、熱菜、冷拼、雕刻、面點等各類實習大廳及標本展示廳100余間。學院就業網絡體系遍布全國，為學員就業提供了可靠的保障。廚師技校就選虎振廚師烹飪專修烹飪專修學校。廚師培訓 PK一：專業廚師培訓 虎振廚師烹飪學校1、虎振廚師烹飪學校專注烹飪教育25年，作為保定市指定川菜人才定點培養基地，學校始終以培養高級復合型專業烹飪人才為辦學目標，是一所純技能教育學校；2、學校開設川菜、川菜大廚、川菜精英、西點全能等特色專業，采用小班教學，重點培養學生動手操作能力；授課模式全部采用多媒體教學；3、課程采用“五步教學法”進行授課，即：講解演示，現場實操，檢查指導，案例練習，展示點評，而此方法同時被行業公認的“技能學習有效的方法”；4、實操大師親自示范教學。四大教學模塊結構清晰、環環緊扣，技能基礎模塊夯實基礎，技能拓展模塊充實特長，技能強化模塊開拓新知，崗前訓練模塊強化實戰。普通高職、大中專院校1、眾多普通高職院校為廣拓生源，增設專業擴大領域，導致專業雜而不精，硬件配套實施不健全，師資隊伍業務能力差等現實問題；2、更多普通職業院校的授課方式 ，仍采用的是“填鴨式”統一模式教學，不注重學生個體優勢，更沒有考慮學生的基礎和學習接受能力差異，導致學生自我學習意識嚴重不足；3、近幾年來，雖然教育主管部門加強了高職教材建設，但質量卻良莠不齊，致使有的內容與實際行業崗位操作程序的要求脫節，不符合職業教育的要求。理論教學有余、實踐教學不足，導致學生實際動手能力弱。 PK二：實操訓練虎振廚師烹飪學校1、學校把實訓課程作為教學的重點，課程開設比例其中實操占到90%，理論占到10%，真正實現天天有實踐，并且實現“一人一灶”的親自上灶實操；2、針對各專業，學校投巨資興建大型的實操訓練大廳，保障學生實訓場地與實訓效果。學校現有實訓大廳386間、理實一體化實訓室156間，理論教室85間，高級餐廳實訓中心98間，電子閱覽室、投影室、調酒教室、西點教室等完善的基礎硬件設施，增添了大型不銹鋼爐灶具、切配臺等 的教學設施設備 ，是全國規模“”的烹飪技能教育院校。3、實操實訓始終貫徹“理實一體化”的教學設計理念，構建了一個以職業為本位，從崗位的需要出發，以學科為資源，選取必要的知識、技能組合成理論與實踐緊密相聯系的理實一體化課程體系。